ОБРАЗ | настольные игры в образовании
Канал MAX @id7802686362_biz в категории «Образование»
Канал ОБРАЗ освещает применение настольных игр на уроках и тренингах и показывает, как настольные игры в образовании помогают развивать критическое мышление и командную работу. Публикуются идеи по внедрению игровых методик в образовательный процесс и примеры успешных кейсов. Основная аудитория — преподаватели, тренеры и специалисты по обучению персонала.
Что понять по статистике
Аудитория канала — 12 подписчиков.
Средний охват поста за 30 дней — 41 просмотров, вовлечённость (ER) — 3.2%.
За последнюю неделю опубликовано 2 постов.
Динамика аудитории за 30 дней: +2 (+20,0%).
Вопросы о канале ОБРАЗ | настольные игры в образовании
О чём канал ОБРАЗ | настольные игры в образовании?
Канал ОБРАЗ освещает применение настольных игр на уроках и тренингах и показывает, как настольные игры в образовании помогают развивать критическое мышление и командную работу. Публикуются идеи по внедрению игровых методик в образовательный процесс и примеры успешных кейсов. Основная аудитория — преподаватели, тренеры и специалисты по обучению персонала.
Сколько подписчиков у канала ОБРАЗ | настольные игры в образовании?
На канал подписаны 12 человек, средний охват поста за 30 дней — 41 просмотров.
Последние посты канала ОБРАЗ | настольные игры в образовании
- 18.08.2026 — Почему образовательная игра - это не потерянное, а найденное время? Когда мы слышим «образовательная игра», многие педагоги и родители представляют себе урок, облегченный в игровую форму. Но я хочу поговорить о другом, об играх в пространстве свободного досуга, когда нет оцено (13 просмотров)
- 15.08.2026 — Современные механики: открытый драфт. С вами Юрий Ямщиков и мы продолжаем изучение механик. Как уже не раз обсуждали, в образовательной игре участник запоминает материал лучше, когда он вовлечён. Один из вариантов вовлечения - дать интересные решения и в этом помогают механики (21 просмотров)
- 13.08.2026 — Игра как инструмент обучения Игры официально признаны инструментом развития soft skills. И это не мы сказали, а Кембридж Скептикам, которые до сих пор считают игры баловством, придется подвинуться. Европейское исследование 2024 года, проведённое University of Cambridge, Faculty (26 просмотров)
- 09.08.2026 — Игра про бизнес не обязательно чему-то учит. А игра про космический корабль — может. Участники распределяют ограниченные ресурсы, передают информацию между отсеками, договариваются о приоритетах и принимают решения в условиях неопределённости. В игре нет отделов, проектов и KPI. (39 просмотров)
- 05.08.2026 — Сегодня в игре Анастасия Причисленко. И я часто сталкиваюсь с сомнениями преподавателей, стоит ли добавлять механику случая (рандома) в образовательные игры. С одной стороны, все знают, что большая часть драйва, который создается у нас при игре, обеспечивается ее непредсказуемо (46 просмотров)
- 01.08.2026 — Современные механики: закрытый драфт. Чтобы образовательная часть игры лучше запомнилась участникам, игра должна увлекать. Как мы обсуждали ранее – современные развлекательные настолки с этим успешно справляются, во многом за счёт эффективных игровых механик. С одной из них – за (51 просмотров)
- 28.07.2026 — Адаптация известной игры vs авторская механика: что выбрать для урока? Применяя игровые технологии, учитель выбирает: адаптировать готовую игру (ходилки, «Монополию» и т.д.) или создать свою. Рассмотрим плюсы и минусы. Вариант 1: Адаптация готовой игры Плюсы: • Экономия времени (64 просмотров)
- 25.07.2026 — Почему не каждая коробка с карточками — это игра Бывает, покупаешь «игру», а внутри — просто набор карточек: вытяни, прочитай, ответь. Никакой интриги, никакого выбора. Это не игра. Это тест, который кто-то назвал игрой для красоты. Настоящая игра устроена иначе. Даже самая про (67 просмотров)